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최근 몇 년 사이, 학교 현장에서 환경 교육에 대한 관심이 눈에 띄게 증가하고 있습니다. 특히 기후 위기, 플라스틱 오염, 자원 고갈 같은 문제들이 학생들에게 실질적인 위협으로 다가오면서, 이론 중심의 환경 교육을 넘어 일상에서 실천할 수 있는 구체적 수업에 대한 수요가 높아지고 있습니다. 그중에서도 ‘제로 웨이스트(Zero Waste)’ 개념은 단순한 지식 전달이 아니라 행동 변화와 가치 전환을 목표로 하는 실천 교육의 대표적인 예시로 주목받고 있습니다. 제로 웨이스트 수업은 ‘쓰레기를 만들지 않는 삶’을 목표로 하여, 자원의 순환과 절약, 재사용을 중심으로 학생 스스로 일상 속 실천을 기획하고 실행하게 만드는 구조로 설계됩니다. 이는 곧 환경에 대한 ‘외부적 관심’을 넘어서, 자기 삶과 연결된 내면..

기후 위기와 자원 고갈, 생태계 파괴는 더 이상 과학자들의 경고에만 머물지 않고 우리 삶의 일상으로 스며들고 있습니다. 특히 교육 현장은 이러한 시대적 변화에 민감하게 반응해야 하며, 그중에서도 제로 웨이스트(Zero Waste) 교육은 미래 교육의 중심축으로 주목받고 있습니다. 하지만 실제로 학교나 유아교육 기관에서 제로 웨이스트 실천이 교육 현장으로 뿌리내리기 위해서는 교사들의 생태 감수성과 실천 역량 강화가 선행되어야 할 핵심 요소입니다. 현재 국내 대부분의 교사 연수는 ICT 활용, 학습 전략, 정서 지원 중심의 연수에 집중되어 있으며, 환경교육은 선택 연수 또는 일회성 강의에 머무르는 경우가 많습니다. 하지만 제로 웨이스트 교육은 단순한 이론 전달이 아닌, 삶의 태도와 행동을 함께 가르쳐야 하는..

제로 웨이스트(Zero Waste)란 쓰레기를 전제로 한 삶의 방식에서 벗어나, 자원 순환과 최소 폐기를 통해 자연과의 공존을 추구하는 철학이자 실천 운동입니다. 이러한 개념은 성인 중심의 환경 실천에서 시작되었지만, 최근에는 어린이, 특히 유아기를 대상으로 한 교육 커리큘럼에도 활발히 접목되고 있습니다.그 배경에는 기후 위기와 생태 위기의 심각성에 대한 전 세계적인 인식 전환이 존재합니다. 단지 정보를 전달하는 것이 아니라, 어린 시절부터 생태적 감수성을 키우고, 일상 속 실천을 습관화하는 것이 근본적인 사회 전환의 핵심 전략으로 간주하고 있기 때문입니다. 특히 유아기는 가치관과 행동 습관이 형성되는 결정적인 시기이기 때문에, 제로 웨이스트 교육은 단순한 이론이 아닌 삶의 태도를 길러주는 전인적 접근이..